Zastosowanie elementów terapii integracji sensorycznej podczas zajęć terapeutycznych i edukacyjnych z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym

Drukuj

Zastosowanie elementów terapii integracji sensorycznej podczas zajęć terapeutycznych i edukacyjnych z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym - warsztaty

WYAMAGANIA KWALIFIKACYJNE:

na szkolenie zapraszamy: terapeutów integracji sensorycznej (pragnących poszerzyć swoją wiedzę i zwiększyć zakres umiejętności praktycznych), fizjoterapeutów, studentów fizjoterapii (ostatni rok studiów), terapeutów zajęciowych, psychologów, pedagogów oraz terapeuów WWR (pragnących wprowadzić elementy terapii integracji sensorycznej w pracy z dziećmi).

CEL SZKOLENIA:

Uczestnik zapozna się z podstawami teoretycznymi dotyczącymi integracji sensorycznej.
Uczestnik nabędzie praktyczne umiejętności, które będzie mógł zastosować podczas zajęć terapeutycznych i edukacyjnych z dziećmi z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.
Uświadomienie uczestnikom konieczności współpracy interdyscyplinarnej i konieczności permanentnego doskonalenia zawodowego.

EFEKTY SZKOLENIA:

Wiedza:

Uczestnik posiada ogólną wiedzę z zakresu teorii integracji sensorycznej.
Uczestnik posiada wiedzę dotyczącą funkcjonowania poszczególnych zmysłów i ich dysfunkcji.
Uczestnik posiada wiedzę dotyczącą sprzętu oraz pomocy dydaktycznych i terapeutycznych wykorzystywanych w pracy z dziećmi z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

Umiejętności:

Uczestnik potrafi dokonać analizy diagnozy zaburzeń przetwarzania sensorycznego opracowanej przez certyfikowanego terapeutę integracji sensorycznej.
Uczestnik potrafi zaobserwować i określić podstawowe zaburzenia w zakresie przetwarzania sensorycznego u dziecka, zgłosić je rodzicowi, skierować na diagnozę do certyfikowanego terapeuty SI.
Uczestnik rozumie problemy w funkcjonowaniu dziecka z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego w środowisku przedszkolnym, szkolnym i domowym.
Uczestnik potrafi zastosować elementy terapii integracji sensorycznej w swojej pracy terapeutyczno-edukacyjnej z dzieckiem.
Uczestnik potrafi dostosować pomieszczenie, stanowisko nauki i miejsce zabawy dziecka do jego indywidualnych potrzeb i możliwości.
Uczestnik (będący certyfikowanym terapeutą SI) poszerzy swoje umiejętności praktyczne, udoskonali swój warsztat pracy.

Kompetencje społeczne:

Uczestnik rozumie konieczność ścisłej współpracy w terapii dziecka z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego pomiędzy terapeutą SI, rodzicem, nauczycielem, a wielu przypadkach także: logopedą, psychologiem, pedagogiem, terapeutą WWR, terapeutą zajęciowym, lekarzem.
Uczestnik zna swoje ograniczenia zawodowe w zakresie diagnozy i terapii zaburzeń przetwarzania sensorycznego i wie, że uzyskana wiedza i umiejętności nie upoważniają do samodzielnej diagnozy i terapii dzieci. Mogą być wykorzystane jedynie jako elementy podczas prowadzonych zajęć terapeutycznych i edukacyjnych. (Nie dotyczy to uczestników warsztatów będących certyfikowanymi terapeutami Integracji Sensorycznej).

PROGRAM:

Metody aktywizujące, praktyczny pokaz ćwiczeń (zajęcia w parach), pokaz/ demonstracja terapii pacjentów (filmy z terapii prezentujące wiele różnorodnych ćwiczeń), prezentacja multimedialna.

Wykład wprowadzający do zagadnień przetwarzania sensorycznego.

I blok tematyczny

Omówienie objawów dysfunkcji zmysłu wzroku.
Prezentacja praktycznych ćwiczeń i zabaw rozwijających zmysł wzroku i normalizujących jego funkcjonowanie.
Wskazówki do pracy z dziećmi.

II blok tematyczny

Omówienie objawów dysfunkcji zmysłu dotyku i zmysłu propriocepcji.
Prezentacja praktycznych ćwiczeń i zabaw rozwijających zmysł dotyku i zmysł propriocepcji oraz normalizujących ich funkcjonowanie.
Wskazówki do pracy z dziećmi.

III blok tematyczny

Omówienie objawów dysfunkcji układu przedsionkowego.
Prezentacja praktycznych ćwiczeń, gier i zabaw normalizujących funkcjonowanie układu przedsionkowego.
Wskazówki do pracy z dziećmi

IV blok tematyczny

Omówienie objawów dysfunkcji zmysłu słuchu.
Prezentacja praktycznych ćwiczeń, gier i zabaw normalizujących funkcjonowanie zmysłu słuchu.
Wskazówki do pracy z dziećmi.
Terapia dziecka z nadpobudliwością psychoruchową oraz deficytami uwagi w kontekście w/w zaburzeń.

ILOŚĆ OSÓB W GRUPIE: 12

KADRA DYDAKTYCZNO - SZKOLENIOWA:

mgr Agata Hesse-Szymonowicz Absolwentka AWF Katowice na kierunki fizjoterapia, studiów podyplomowych - "Wczesne wspomaganie rozwoju dziecka", Studium Odnowy Biologicznej w Sporcie, oligofrenopedagog, certyfikowany terapeuta NDT Bobath z rozszerzeniem o kurs NDT - Baby, certyfikowany terapeuta Integracji Sensorycznej, terapeuta Integracji Bilateralnej, metody Kinesiology Taping, ukończyła kursu Terapii Manualnej oraz kurs Lehnert-Schroth. Posiada ponad 20-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi.

CZAS TRWANIA: 2 dni, 16 godzin szkoleniowych

TERMIN: 24-25.06.2023

GODZINY REALIZACJI: sobota, niedziela 09:00 - 16:00

MIEJSCE REALIZACJI: Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5 z Oddziałami Specjalnymi i Integracyjnymi w Sosnowcu, ul. Bohaterów Monte Cassino 46 (wejście główne do szkoły od strony osiedla przy "Polo Markecie" i myjni samochodowej). Tel. kontaktowy 501-291-174

CENA: 890 zł

CENA OBEJMUJE: uczestnictwo w zajęciach, materiały szkoleniowe, certyfikat ukończenia warsztatów

UWAGI ORGANIZACYJNE: na zajęcia należy zabrać ze sobą strój sportowy oraz obuwie zmienne.

INFORMACJE I ZAPISY:

tel. 32/ 35-70-605, 32/ 35-70-606,

mobil: 696-721-366, 696-728-230,

e-mail: szkolenia@akademiagornoslaska.pl

https://www.facebook.com/CSPKiS.AG